本期学院的教学工作要以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，深化教学改革，按计划扎实推进示范校建设，加强师德师风建设，落实教研教改实践，强化实验实训教学管理，提高教学质量，加强教师队伍和教学管理信息化建设，推进校园信息化建设,创新管理机制和深化改革内涵，全面提升办学实力和人才培养质量。
1.及时更新、修订教学管理制度，开展教学管理制度的执行情况分析，完善、精细化教学管理制度，并汇编成册。
2.修订和完善教学工作会、学术委员会制度，完善开放式教学管理机制，完善院系两级督导和行业企业专家、督导员、教师、学生四位一体的评教制度，构建以学习过程、考试结果、作品为主要内容的学生学业水平考核评价制度，构建并实施数字化教学管理体系，完善学生自主学习与发展的管理制度。
3.进一步优化校企合作的实践教学体系，修订完善实践教学管理文件、实践教学考核制度，贯彻工学结合理念，完善工学结合运行制度，建立完善的工学交替、顶岗实习等制度。
1.根据院领导提出学院专业结构与布局调整的原则性意见，制定学院《专业结构与布局调整方案（讨论稿）》。召开学院二级机构负责人、专业带头人、学术委员会、副高以上职称教师会议，对《专业结构与布局调整方案（讨论稿）》进行充分讨论论证，提出修改意见，经过论证修改后的方案提交学院党委会和双代会讨论通过，形成正式方案下发执行。根据学院《专业结构与布局调整方案》对学院专业进行调整，按照“有所为，有所不为”的思路搞好专业建设，进一步加强符合区域经济发展需要、就业形势好的重点专业，继续保持重点专业和特色专业的优势。整合相近专业，市场前景差、招生情况不佳的专业报省教育厅要求注销，新增市场需求量大、前景较好的专业，保留大约16个高职专业，并对原有专业进行提质改造。
2.分专业大类召开1次“专业建设指导委员会”会议，认真研究讨论学院《专业建设规划》、《特色专业建设规划》和调研组的《调查报告》，深入分析现有专业建设现状，按照学院定位和人才市场的需求，提出修订学院专业建设规划的初步意见，使专业发展规划与区域经济发展规划匹配，专业建设与区域基础产业、支柱产业对接；加强研究，明确专业发展方向和重点，使专业建设目标更加清晰，更加符合区域经济发展的需要。
3.充分发挥行业、企业的支撑和“专业建设指导委员会”的作用，切实加强对专业建设工作的组织和领导。各系部成立专业建设工作小组，逐步推行院、系、教研室三级专业建设目标管理体制，明确责任，理顺责权利关系，强化对专业建设的过程管理和目标管理，专业建设质量与水平的评价与监控，建立专业动态调整机制。
4.制订适合学院实际的专业建设质量评估与验收标准，以专业评估为手段，促进专业建设。学院按相关管理规定通过申报、建设、验收的程序组织实施，切实搞好现有专业建设。
5.做精做强已立项的省级和学院特色专业、重点专业建设工作，大力推进其教学团队尤其是专业带头人建设、人才培养模式改革、课程体系改革、工学结合课程、实践教学教材开发、校外实习实训基地建设、校企合作等，增加已有特色专业、重点专业新的增长点和亮点。加强对特色专业、重点专业专业建设的政策支持和经费投入，注重专业建设适当均衡。发挥特色专业、重点专业的引领作用，在专业改革、课程改革、实习实训条件建设等给予针对性的指导、扶持和投入，全面提高学院专业教育教学质量。
6.以申报省级特色示范专业(会计电算化专业)和特色专业(模具设计与制造专业)为抓手，充分彰显“财工主体”的专业特色，全力做好专业的内涵挖掘、特色提炼、资源整合、材料申报等各项工作，力争申报成功。
1.根据高职教育规律和不同专业人才培养的特殊要求，按照“教学做合一”的原则，各系部开展教学方法的改革与实践，财经类专业主要采用案例教学、项目教学、实务操作、探究式等教学方法，制造类专业主要采用现场教学、任务驱动、项目教学、生产性实训等教学方法，大力开发课程教学模拟、仿真教学，进行教、学、做合一理实一体化教学改革，并举办1次教学比武。
2.完成12个专业课程体系的重构并完善课程标准，要进一步加强校企共同开发教材和课程，开发包括样本教材、实训指导书、课程标准等教学资源15本(会计系4本，机械系3本，电子信息系3本，经贸系3本，公共课部2本)。要引进国际通用的职业资格标准，融入教学内容，改造课程体系。要进一步组织修订各专业课程教学大纲、考试大纲、实训大纲、实训指导书，加强校本教材建设力度，开发主干专业的课程设计、多媒体课件，建立知识全面、内容完整、形式规范、重点突出、实用性强的各专业主干课程试题库。组织教师积极开发实训指导书、习题集、多媒体课件、网络教学资源等教学资源库建设，且保证质量高、使用效果好。
3.加大虚拟教学条件建设的力度,将信息化与教学改革有机结合起来，以信息化推动教学改革，加快数字化校园平台，抓好“名师课堂”等共享型数字化教学资源库建设，调整C类课程校外教师担任的比例，提高行业、企业骨干教师授课比例。
4.要进一步加强课程组建设和管理，要以课程组为载体，加强对课程组的考核，以此推动教研活动开展，加强对青年教师的传、帮、带，帮助他们提高教学水平。
健全教学管理制度，强化日常教学检查和评估工作，落实教师听课制度，学期组织教学大检查1次，到课率、听课率抽查不少2次，编印4期教学工作简报。
健全学生信息反馈体系，督促各系加强学生信息员队伍建设，每周将各系上交的教学信息反馈情况进行汇总。学期召开1次学生代表座谈会，1次教师代表座谈会，收集整理师生反馈意见，将师生意见作为改进工作，提高工作水平的第一信号。
继续严抓考风考纪，完善标准考点建设。期末考试教考分离课程每个班级每期1-2门以上，每系选取一个专业进行专业技能抽考试点，每个专业确定1－2门课程实行过程考核、项目考核、实践和作品考核等新考核方式，力争学生校内考试成绩初次合格率不低于80%，2013届毕业生成绩累计合格率高于95%。
各系确保学生职业资格证的参考率达100%，确保职业资格证当次考试合格率高于85%（其中高职学生会计从业资格证、助理会计师当次考试合格率高于30%，工科高级职业资格证获证率高于15%），2013届专科毕业生累计获证率达98%；全国英语应用能力考试和全国计算机考试当次考试合格率高于全省平均合格率,2013届专科毕业生计算机考试累计合格率不低于95%，国家学生体质健康标准测试合格率高于80%。
积极组织参加省市技能大赛，组织开展全院性的技能节等活动。各系要积极筹备、精细组织好系内竞赛，并在此基础上切实抓好参加院级与省级专业技能竞赛的训练工作，确保每个参赛专业、参赛项目都能获奖，并力争取得一年更比一年好的成绩。
各系部各专业按照省级名师标准评选出一批院级教学名师、专业带头人、教学团队，对名师实行重奖、低职高聘等一系列激励措施。在全院范围形成名师辈出、争当名师的积极奋进局面。
继续推行青年教师导师制，有计划、有步骤地开展教学方法、多媒体技术、信息技术等知识的系统培训。通过举办学院教师教学比武，教学名师示范课、教学课件竞赛、教师座谈会、教师师德教育与工作责任心教育等一系列活动，加强对青年教师的传、帮、带，切实提高青年教师的专业水平与教学水平。
1.要加强实训教学环节的组织管理和质量监控，要将实训课作为教学质量监控的重点，对实训教学进行严格、科学的管理，实训课要按教学计划的要求，确保实训课程的数量和质量。
2.要营造优良的实验实训环境。实验实训相关管理人员要严格按照实验实训相关管理要求加强对实训场所的日常维护。要加强对实训管理人员、教学及实训场地、设备的监督与考核。
3.统筹全院教学资源配置、调度、管理，要加强对实训耗材的管理，充分发挥现有实训设备的功能。
4.要充分利用好我院牵头组建的职教联盟，进一步加强校企合作力度，争取建立更多的校外实训基地。为培养我院学生实践能力提供硬件支持，为应用型人才培养打下更坚实和良好的基础。
任课教师要将德育教育、职业素养的养成进一步融汇于日常教学之中,培养学生的自主学习习惯与方法；各系部要以学生社团活动为重要载体，开展形式多样的课外活动，不断提高学生的综合素质，使我院学生得到德智体全面发展。要引导学生养成自主学习的好习惯，同时注重培养学生正确学习方法的养成。
1.确保图书年递增生均3册以上，其中专业图书达60%；报刊种类500种以上，其中专业报刊达50%，图书馆周开放时间不低于90小时。本学期开展图书知识讲座1次，编辑图书资料索引不少于2期。
2.做好学院新图书馆规划，增强图书管理人员服务意识，要为广大学生和教职员工营造一个优良的学习环境。
本期教学、教研工作繁重，希望各职能部门紧密配合，全体教师共同努力，精于管理、扎实工作、积极改革、锐意进取，为圆满完成本学期教学计划，提高教学质量，实现学院更好更快发展而努力奋斗！
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